961-31-초등특수2

[2018학년도 초등 임용시험 대비]

초특 단기 교육과정 무한도전(2)

박문각임용고시학원 ┃ 위재권 교수

총론 Ⅱ. 초 · 중등학교 교육과정 편성·운영의 기준

출제경향

1) 안전한 생활은 어떻게 수업시수를 배당해야 하나요

2) 교육과정 편성·운영의 중점에서 ‘보충 학습 과정’을 실시하는 이유를 쓰시오.

3) 창의적 체험활동의 수업시수는 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으로 20% 범위 내에서 증감하여 운영할 수 있다. ( O / X )

4) 안전한 생활 1~2학년군에서는 창의적 체험활동시간을 활용해 체험 활동 중심으로 생할안전, 교통안전, 신변안전, 시설물안전의 4개 영역으로 구성되어 있다. ( O / X )

5) 학교는 생활영어교육, 정보통신활용교육, (㉠), (㉡), 보건교육을 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 선택적으로 지도할 수 있다.

1. 기본사항

가. 초･중등학교 교육과정은 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정 또는 기본 교육과정으로 편성한다.

나. 공통 교육과정은 초등학교 1학년부터 중학교 3학년까지, 선택 중심 교육과정은 고등학교 1학년부터 3학년까지 편성･운영한다.

다. 기본 교육과정은 공통 교육과정 및 선택 중심 교육과정을 적용하기 어려운 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년까지의 학생을 대상으로 편성･운영한다.

라. 학교는 특수교육 대상 학생의 장애 특성 및 정도에 따른 요구와 학교의 실정을 고려하여 공통교육과정 및 선택중심 교육과정을 기본 교육과정과 병행하여 편성･운영할 수 있다.

마. 학년 간 상호 연계와 협력을 통해 학교 교육과정을 유연하게 편성･운영할 수 있도록 학년군을 설정한다. ★

바. 공통 교육과정의 교과는 교육 목적상의 근접성, 학문 탐구 대상 또는 방법상의 인접성, 생활양식에서의 연관성 등을 고려하여 교과군으로 재분류한다.

사. 선택 중심 교육과정에서는 학생들의 기초 영역 학습을 강화하고 진로 및 적성에 맞는 학습이 가능하도록 4개의 교과 영역으로 구분하고 교과(군)별 필수 이수 단위를 제시한다. 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교는 보통 교과의 4개 교과 영역과 전문 교과로 구분하고 필수 이수 단위를 제시한다.

아. 고등학교 교과는 보통 교과와 전문 교과로 구분하며, 학생들의 기초 소양 함양과 기본 학력을 보장하기 위하여 보통 교과에 공통 과목을 개설하여 모든 학생이 이수하도록 한다.

자. 학습 부담을 적정화하고 의미 있는 학습 활동이 이루어질 수 있도록 학기당 이수 교과목 수를 조정하여 집중이수를 실시할 수 있다.

차. 창의적 체험활동은 학생의 소질과 잠재력을 계발하고 공동체 의식을 기르는 데에 중점을 둔다.

카. 범교과 학습 주제는 교과와 창의적 체험활동 등 교육 활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루도록 하고, 지역사회 및 가정과 연계하여 지도한다.

안전･건강 교육, 인성 교육, 진로 교육, 민주 시민 교육, 인권 교육, 다문화 교육, 통일 교육,  독도 교육, 경제･금융 교육, 환경･지속가능발전 교육

타. 학교는 필요에 따라 계기 교육을 실시할 수 있으며, 이 경우 계기 교육 지침에 따른다.

파. 일반학급 및 특수학급에 배치된 특수교육 대상 학생의 교육과정은 다음과 같이 편성･운영한다. ★

1)편제와 시간 배당은 해당 학년군의 교육과정을 따른다.

2)교과의 내용을 대신하여 생활기능 및 진로와 직업 교육, 현장 실습 등으로 편성･운영할 수 있다. 그 영역과 내용은 학생의 장애 특성 및 정도를 반영하여 학교가 정한다. ★

하.중 도･중복장애 학생이 포함된 학급을 운영하는 특수학교는 해당 학급 학생의 교육과정을 다음과 같이 편성･운영할 수 있다.

1)교과(군)별 50% 범위 내에서 시수를 감축하여 창의적 체험활동으로 편성할 수 있다. 감축을 할 경우 해당 교과는 학생의 수행 수준에 따라 교육과정을 재구성하여 운영한다.

2)교과의 내용을 대신하여 관련 생활기능 영역으로 편성･운영할 수 있으며, 그 영역과 내용은 학생의 장애 특성 및 정도를 반영하여 학교가 정한다.

거. 순회교육을 위한 교육과정의 편성･운영에 관한 사항은 시･도교육청에서 정하며, 해당 학교 교육과정의 편제를 고려하여 학생의 장애 특성 및 정도에 알맞게 편성･운영한다. ★

너. 특수교육 관련서비스는 개별화교육계획에 따라 지원할 수 있다.

[안전한 생활 수업시수 배당]

창의적 체험활동의 학년군별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준수업시수를 나타낸 것이지만 1학년의 경우 3월 초 입학 초기 적응활동을 집중 편성할 경우를 대비하여 30주를 기준으로 한다.

이에 따라 ‘안전한 생활’을 포함한 1,2학년 창의적 체험활동 시수 편성을 예시하면 1학년 창의적 체험활동은 입학 초기 적응활동 포함. 창의적 체험활동 170시간, 안전한 생활 30시간으로, 2학년 창의적 체험활동은 창의적 체험활동 102시간, 안전한 생활 34시간으로 구성할 수 있다.

‘안전한 생활’ 시수는 창의적 체험활동 하위 영역 (자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동)에 포함하지 않고 1,2학년군에서 별도로 64시간 이상 운영할 수 있도록 관리해야 한다.

다만, 안전한 생활 교수·학습 활동은 안전한 생활 단독 수업으로 운영할 수도 있고, 학습효과를 높이기 위해 관련 교과 또는 창의적 체험활동 하위 영역과 연계하거나 통합하여 블록타임으로 운영할 수 도 있다.

2. 초등학교 [공통]

가. 편제와 시간 배당 기준

1) 편제

가) 초등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.

나)교과(군)는 국어, 사회, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술)로 한다. 다만, 1, 2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다. ★

다)창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다. 다만, 1, 2학년은 체험 활동 중심의 ‘안전한 생활’을 포함하여 편성･운영한다. ★

2) 시간 배당 기준

구  분

1~2학년

3~4학년

5~6학년

교

과

(군)

국어

국어 448

수학 256

바른 생활 128

슬기로운 생활 192

즐거운 생활 384

408

408

사회/도덕

272

272

수학

272

272

과학/실과

204

340

체육

204

204

예술(음악/미술)

272

272

영어

136

204

소계

1,408

1,768

1,972

창의적 체험활동

336

안전한생활 (64) ● ★

204

204

학년군별 총

수업 시간 수

1,744

1,972

2,176

①이 표에서 1시간 수업은 40분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 탄력적으로 편성･운영할 수 있다.

②학년군 및 교과(군)별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다. ★

③학년군별 총 수업 시간 수는 최소 수업 시수를 나타낸 것이다. ★

④실과의 수업 시간은 5~6학년 과학/실과의 수업 시수에만 포함된 것이다. ★

나. 교육과정 편성·운영 기준

1) 학교는 모든 교육 활동을 통해 학생의 기본 생활 습관, 기초 학습 능력, 바른 인성을 함양할 수 있도록 교육과정을 편성･운영한다.

2) 학교는 학년군별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.

3)학교는 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 교육과정을 편성･운영한다. 특히 국어 사용 능력과 수리 능력의 기초가 부족한 학생들을 대상으로 기초 학습 능력 향상을 위한 별도의 프로그램을 편성･운영할 수 있다.  ★

4)학교는 학교의 특성, 학생･교사･학부모의 요구 및 필요에 따라 교과(군)별 20% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성･운영할 수 있다. 단, 체육, 예술 (음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성･운영할 수 없다. ★

5)학교는 필요한 경우 교과(군)별 증감 시수를 활용하여 ‘시각장애인 자립생활’ 또는 ‘농인의 생활과 문화’ 등을 창의적 체험활동에 포함하여 편성･운영할 수 있다. ●

6)특수학교에서는 국어, 체육, 영어에 한하여 [별책 2]의 시각･청각･지체장애 학생을 위한 별도의 교육과정을 활용할 수 있다. ●

7)학교는 교육의 효과를 높이기 위하여 필요한 경우 학년별, 학기별로 교과 집중 이수를 실시할 수 있다.

8)전입 학생이 특정 교과를 이수하지 못할 경우, 교육청과 학교에서는 보충 학습 과정 등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다.

9)학년을 달리하는 학생을 대상으로 복식 학급을 편성･운영하는 경우에는 교육 내용의 학년별 순서를 조정하거나 공통 주제를 중심으로 교재를 재구성하여 활용할 수 있다. ★

10)학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 선택적으로 편성･운영할 수 있다. ●

11)학교는 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시간을 활용하여 자율적으로 입학 초기 적응 프로그램 등을 편성･운영할 수 있다.

12)정보통신활용 교육, 보건 교육, 한자 교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다.

2. 초등학교 [기본]

가. 편제와 시간 배당 기준

1) 편제

가) 초등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.

나)교과(군)는 국어, 사회, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술)로 한다. 다만, 1, 2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다. ★

다)창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다. 다만, 1, 2학년은 체험 활동 중심의 ‘안전한 생활’을 포함하여 편성･운영한다. ★

2) 시간 배당 기준

구분

1~2학년

3~4학년

5~6학년

교

과

(군)

국어

국어 448

수학 256

바른 생활 128

슬기로운 생활 192

즐거운 생활 384

408

408

사회

272

272

수학

272

272

과학/실과

238

340

체육

204

204

예술(음악/미술)

272

272

소계

1,408

1,666

1,768

창의적 체험활동

336

안전한 생활 64

306

408

학년군별 총 수업 시간 수

1,744

1,972

2,176

①이 표에서 1시간 수업은 40분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 탄력적으로 편성･운영할 수 있다.

②학년군 및 교과(군)별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다. ★

③학년군별 총 수업 시간 수는 최소 수업 시수를 나타낸 것이다. ★

④실과의 수업 시간은 5~6학년 과학/실과의 수업 시수에만 포함된 것이다. ★

나. 교육과정 편성·운영 기준

1)학교는 모든 교육 활동을 통해 학생의 기본 생활 습관, 기초 학습 능력, 바른 인성을 함양할 수 있도록 교육과정을 편성･운영한다.

2)학교는 학년군별로 이수해야 할 교과를 학년별, 학기별로 편성하여 학생과 학부모에게 안내한다.

3)학교는 해당 학년군 교육과정을 적용하되, 필요한 경우 타 학년군의 교과 내용으로 대체하여 운영할 수 있다. ★

4)학교는 학교의 특성, 학생･교사･학부모의 요구 및 필요에 따라 교과(군)별 30% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성･운영할 수 있다. 단, 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성･운영할 수 없다. ★

5)학교는 교육의 효과를 높이기 위하여 필요한 경우 학년별, 학기별로 교과 집중 이수를 실시할 수 있다.

6)전입 학생이 특정 교과를 이수하지 못할 경우, 교육청과 학교에서는 보충 학습 과정 등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다.

7)학년을 달리하는 학생을 대상으로 복식 학급을 편성･운영하는 경우에는 교육 내용의 학년별 순서를 조정하거나 공통 주제를 중심으로 교재를 재구성하여 활용할 수 있다. ★

8)학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 선택적으로 편성･운영할 수 있다. ●

9)학교는 필요한 경우 학생의 장애 특성 및 요구에 따른 교육 내용을 창의적 체험활동으로 편성･운영할 수 있다. ●

10)학교는 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시간을 활용하여 자율적으로 입학 초기 적응 프로그램 등을 편성･운영할 수 있다.

11)정보통신활용 교육, 보건 교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다. ★